Un Aula para Sentir

 Cuando se oye en los pasillos de los colegios "El Burrito Sabanero" sólo puede significar una cosa... LLEGA LA NAVIDAD.   Así que como dice la letra de ese famoso villancico nuestras chicas del aula se han apurado preparando actividades para los últimos días de este trimestre.   Es que en nuestras aulas cualquier cosa se vive con TODOS LOS SENTIDOS, por eso hemos tenido un taller con nieve donde nuestros chicos han podido experimentar con ella, sentirla, aplastarla, hacer figuras... Y hasta arropar a los animales escondidos en ella que no están acostumbrados a tanto frío. Y no hay Navidad sin alumbrado, así que ha sido el momento idóneo para sacarle más partido a nuestra mesa de luz y al foco de luz negra de nuestro espacio de estimulación sensorial. Eso sí, lo que no esperábamos es que nos dejaran una lámpara de proyección con diapositivas navideñas... Es un recurso tan sencillo y atractivo que al final lo han utilizado todas las clases del colegio, así que estamos pensando

   "Hay gente que sabe hacer magia, aunque nunca llegue a saberlo" Y viven como cualquier mortal, creyéndose normales, pasando los días sin reconocer sus poderes... Pero a veces, sólo a veces, en días como el de hoy la magia estalla y cuando eso pasa es imparable.  La gente mágica está muy cerca de cada un@ de nosotr@s haciendo cosas tan maravillosas y sencillas... Venga inténtalo... Si piensas un poco seguro que encuentras a alguien que te hace ir a trabajar cada día Si miras a tu alrededor descubrirás a esa persona que siempre saca lo mejor de cada un@ O te viene a la cabeza es@ que hace grupo sin dejar a nadie fuera ¿Y es que acaso eso no es MAGIA? Hoy nuestra entrada está dedicada a esa magia porque se ha hecho presente en el DÍA DE LA DISCAPACIDAD.  Durante esta semana hemos llevado a la clase la propuesta que compartíamos con vosotr@s y l@s niñ@s del CEIP Santiago Ramón y Cajal nos han regalado momentos tan sorprendentes y emotivos que nos parece imposible resumirlos co

   Como sabéis uno de los días grandes en nuestro "Aula para Sentir" es el 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad. En estos años hemos compartido cómo lo trabajábamos en el cole con distintas propuestas y os preguntábamos cómo lo íbais a conmemorar vosotr@s.  A veces este tipo de celebraciones quedan algo olvidadas en las dinámicas de los centros, tal vez por "NO SENTIRNOS CAPACES" de preparar ninguna dinámica o material. Pues bien, este año queremos adelantaros algunas de las actividades que estamos preparando por si os sirve de ayuda. En primer lugar recopilamos vuestras sugerencias de cuentos con esta temática en nuestro Instagram @un_aula_para_sentir con títulos tan interesantes como...    Y por otra parte, para trabajar y reflexionar sobre la diversidad y las capacidades, hemos hecho una adaptación de una propuesta de @burbutea . Si pincháis en la siguiente imagen os podéis descargar el material en pdf listo para imprimir y disfruta

   Una de las cosas que más quebraderos de cabeza nos da a principio de curso es pensar cómo organizar los espacios y tiempos antes de empezar las intervenciones. Sabemos que tener previstas esas dos variables va a suponer un impulso en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje que llevamos a cabo con nuestr@s alumn@s.  Por eso este año hemos decidido incluir en este blog una etiqueta con ideas y recursos que utilizamos y que pensamos que os pueden ser de ayuda en vuestro día a día, inagurándola hablando de la estructuración del ESPACIO .  Solos fieles creyentes del valor pedagógico del uso de rincones de aprendizaje.  Los rincones son espacios delimitados dentro del aula donde colocamos los materiales necesarios propios de la tarea a desempeñar en los mismos.  Para nosotras es una estrategia sencilla y práctica de estructurar tanto el trabajo autónomo como el tiempo libre; y es una manera de fomentar en nuestr@s chic@s la autonomía, planificación, la capacidad de decidir... A

Volvemos a abrir las puertas de nuestra Aula para Sentir. Después de tantos meses las palabras se nos amontonan. Tal vez con una canción... Sabes, hace tiempo que no hablamos Tengo tanto que contarte Ha pasado algo importante   Y es que como dice Rozalén, esta experiencia "es como una ola gigante" que ha ido creciendo más allá de lo que hubiéramos llegado a imaginar hace 3 años.    Aún recordamos con una sonrisa esos pantallazos que nos mandábamos en aquel octubre de 2018 cargados de sorpresa y emoción por tener un total de 300 visitas y nos reímos de esos barridos que hacíamos mandando el enlace de cada nueva entrada a familiares, compañer@s y amig@s.   No os hacéis una idea de lo que ha supuesto para nosotras que este Aula para Sentir, que empezó siendo un proyecto de "las locas del Aula Abiert a", se haya convertido en el espacio que sigue tanta gente y que dejó de ser nuestro para ser de... Pues de Luvi. Sí, el Aula crece, en seguidores, en experiencias y ahora

Si hay algo en lo que creemos en este Aula Abierta es en el papel destacado de la FAMILIA en la vida de todos los seres humanos.  Y es que ¡cuánto cabe en una sola palabra!   FAMILIA  Pensadlo bien...  Es un grupo que garantiza la supervivencia en nuestros primeros años cubriendo nuestras necesidades básicas. También se define como agente socializador primario de donde aprendemos contenidos imprescindibles para vivir en sociedad. Pero es mucho más que eso... Familia es esa palabra de ánimo y aliento, esa caricia que te seca las lágrimas, ese lugar donde te sientes seguro, ese reflejo donde te ves mejor persona, ese olor que alimenta y reconforta... Tan importante es la familia que han declarado el 15 de mayo como su Día Internacional, y tan valiosa es para nosotr@s que esta semana hemos querido hacerle nuestro particular homenaje.   Comenzamos con vocabulario básico con pictos y con las fotos de los miembros de la familia de nuestros chicos. Además vamos a aprovechar esas fotos y harem

 ¡Qué importante es empezar bien la mañana!  Con buen humor, el cariño de los que nos rodean y algo de ritmo la jornada se afronta mucho mejor. Por esa razón siempre nos han gustado las asambleas y hemos disfrutado de ellas con nuestr@s compañer@s de Educación Infantil en los respectivos grupos de referencia. Pero este curso todo es un poquito diferente y estamos más limitados en las actividades conjuntas con el resto de compañer@s del colegio, por eso nuestro inicio de mañana también ha tenido que cambiar, aunque no hemos querido renunciar a los beneficios de la ASAMBLEA, actividad a la que dedicamos el post de hoy. Comenzamos cantando los Buenos días y pasando lista con las fotos de nuestros chicos; tarea que nos sirve (entre otras cosas) para que se reconozcan a sí mismo y a otros y usen pronombres como el "yo". Después se ve que nuestras maestras no saben muy bien en qué día estamos, así que les recordamos día de la semana y mes del año. Y para asegurarnos que les queda b

Esta semana se ha conmemorado el día del libro y los centros educativos se han afanado en organizar actividades y dinámicas que fomenten el gusto por la lectura. Así nuestra Aula se ha visto tan impregnada de clásicos y cuentos infantiles que incluso nos hemos atrevido a crear nuestra propia historia... ¿Queréis verlo? Comenzamos las actividades con una sesión de Educación Física dedicada al Quijote.  En ella además de hacer unos recorridos con obstáculos como auténticos Rocinantes, tuvimos una representación actualizada de las batallas del hidalgo Alonso Quijano y su fiel Sancho Panza con los molinos de viento.     Todavía con la sorpresa de ver cómo se defendían esos molinos de viento tuvimos la oportunidad de trabajar con un cuento infantil que nos encanta:  ¿A qué sabe la luna? Y por último nos propusimos ser los autores de nuestro propio libro.  Sí, puede parecer q ue no es una tarea fácil, pero gracias a un dado y con ayuda de la fortuna nuestra historia fue teniendo escenario, p

Mati, nueva compañera del aula, ha sido la encargada del último taller de los viernes. Y tal vez por el hecho de ser nueva y querer dejar buen sabor de boca, nos propuso un taller que hizo las delicias de niños y compañeras. Y es que no hay nada mejor que un... BUEN DESAYUNO  Abrimos boca con algunas canciones que nos inspiraron para preparar el menú de la comida más importante del día: el desayuno.   Antes de "entrar en la cocina" vimos los órganos que utilizamos para comer y la importancia de masticar bien.    Después estuvimos debatiendo sobre qué alimentos forman parte de nuestra dieta y de qué están compuestos nuestros desayunos. Además, con ayuda de la pizarra digital, estuvimos viendo posibles ingredientes para preparar un desayuno completo.    Con todas esas ideas, la boca se nos hizo agua... así que tuvimos que ir al supermercado a coger ingredientes porque con tanta hambre no podíamos seguir trabajando.    Con esa materia prima nuestros Chefs organizaron un menú mañ

 Tal vez porque ya sabía que en vacaciones tendríamos un cierre perimetral o por aquello de querer llevarle la contraria a aquella canción que decía...  ¡¡Aquí no hay playa, vaya vaya!! El caso es que nuestra profe de Educación Física, nuestra querida Eva, días antes de acabar el segundo trimestre nos pidió que hicieramos la maleta con ropa y complementos de playa y piscina. Sin saber muy bien qué pretendía, aceptamos el reto y al día siguiente vinimos con nuestro fondo de armario veraniego y mucho, mucho estilo.     De repente, a segunda hora, por todo el colegio empezaron a resonar las melodías de varias canciones de verano, que nos anunciaban que teníamos que salir al patio, porque teníamos preparada una sesión temática de esas que tantos nos gustan. En esta ocasión estiramos el cuerpo con una sesión de aquagym en el césped para luego pasar a la natación sincronizada en seco con distancia de seguridad.      Después estuvimos jugando al "Juego de la toalla" que estaba inspi

   No podía faltar un 2 de abril, fecha que se dedica mundialmente a la Concienciación sobre el Autismo, sin que nosotrasrealizaramos una pequeña aportación. Este año nos hemos querido sumar a la iniciativa de Alexandra Palacín Donaire, o como la conoce mucha gente "La mamá de Lucas", que busca eliminar un mito sobre el TEA muy extendido con el lema: "No estoy en mi mundo, sino en el tuyo"   Y es que gran parte de la filosofía de este Aula siempre ha intentado ir en esa línea, en la de crear espacios de conocimiento y reconocimiento mutuo, de disfrute de la diversidad humana y de convivencia compartida por tod@s l@s alumn@s del centro desde la cooperación y complementariedad.    Descubrir sus habilidades especiales, lo que les encanta y con lo que se divierten es la mejor manera para nosotras para aprender con y de ellos. Por eso esta vez hemos intentado acercaros aún más la realidad de lo que vivimos cada día y lo maravilloso que es para nosotras compartir mundos

  Segundo taller en nuestro aula, esta vez de la mano de Sara.  Día de taller que (por lo que se ve) coincidió con su día de colada porque llegó al centro cargada de la... ZURBALAY .    Y es que no sabemos si Sara tenía el cesto de la ropa demasiado lleno o si quería practicar eso que los pedagogos llaman aprendizajes funcionales, pero de lo que sí estamos seguras es que ese ratito de colada nos sirvió para trabajar con los niños contenidos como: - Repaso de prendas de vestir - Cualidades como limpio-sucio - Conceptos lógico-espaciales del tipo dentro-fuera - Coordinación visomotora - Motricidad fina - Presión, fuerza, agarre   Aunque la lavadora debe ser vieja porque se movía mucho y algunas manchas eran difíciles de quitar, aprovechamos el día de sol para tener la ropa en el patio     ¡¡Mirad qué pronto se aprenden el funcionamiento de la Zurbalay y qué bien sujeta queda la ropa!!     ¿Creéis que tendremos suficientes pinzas la próxima vez?

 Nunca es fácil organizar un horario, cuadrarlo teniendo en cuenta no sólo recursos y personal disponible sino también (y sobre todo) los momentos más idóneos para trabajar cada uno de los contenidos y ésto supone una dificultad añadida en Aulas como la nuestra donde se plantean de manera simultánea sesiones de trabajo específicas e individuales para cada uno de nuestros alumnos. En la elaboración del horario de este curso y tras varias modificaciones caímos en la cuenta que quedaba vacía una franja horaria de los viernes que va desde el recreo a la salida.  Horror... VIERNES A ÚLTIMA...  ¿Qué hacemos un viernes a última? Después de darle algunas vueltas surgió la idea de organizar unos talleres planteados en grupo que sirvieran de cierre de alguna temática o centro de interés que hubiéramos estado trabajando y ver qué tal aceptación tenían entre nuestros chicos. El primer viernes de marzo Almudena nos trajo el primer taller de la temporada dedicado al invierno. Cargada con una maleta