Un Aula para Sentir

El pasado 2 de abril fue el DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO. Desde hace algunos años es una fecha señalada en nuestro colegio que utilizamos para celebrar la diversidad, la inclusión, la complementariedad y el conocimiento mutuo; y este año queríamos organizar algo muy especial para ese día. Por esa razón, y dio la casualidad que iba muy en la línea del slogan de este año ("Una dinámica nueva para el autismo"), pensamos en un consultorio "Pregúntale a Vidal" aprovechando el imán que tiene nuestro adolescente-veterano con los niños. Pero...  ¿y de Luna? seguro que quieren saber cosas de Luna, y de Ayman, Carlos, Diana Marcela y Óscar ...  ¡Oye, y no te olvides las veces que nos preguntan sobre los sistemas de comunicación!  Así que lo hicimos, pero lo a lo grande. Recordaréis que hace algunas entradas presentamos un buzón físico y virtual para escucharos, para conocernos, para saber vuestras dudas e inquietudes. Vuestra respuest

  Una habilidad que no podíamos dejar de plantear para investigar es la COORDINACIÓN VISOMOTORA.  Ya sólo con el nombrecito suena a algo nada fácil ¿verdad?  Pues efectivamente, la coordinación visomotora supone el ejercicio de movimientos controlados y deliberados que requieren mucha precisión; es decir, implica el control conjunto de distintos grupos musculares y de varios sentidos para realizar una tarea. Precisión, control, cooperación... ¿Qué mejor grupo para estudiarlo que nuestro Segundo de Primaria? Ya sabíamos que sería todo un reto, pero est@s chic@s y su maestra no paran de sorprendernos.  Este lunes y martes han venido en pequeños grupos a nuestro Aula Abierta a enseñarnos los juegos que ellos mismos han construído y a divertirse con nosotr@s.  ¡¡Qué dos sesiones más completas!! y no sólo por esa súper habilidad, sino por cómo l@s niñ@s de segundo han sabido adaptar instrucciones, disfrutar el juego compartido y ayudar a que tod@s tuvieran éxit

Ya sabéis este año nuestro proyecto se centra en la combinación de sentidos en diversas habilidades y tarea. Mezcla de vista, oído, memoria...¡¡ no podía faltar la ATENCIÓN!! El grupo al que se le asignó investigar sobre la atención, sus tipos y qué factores influyen en la misma fue nuestro 5º de Educación Primaria y han hecho un trabajo impresionante. El pasado viernes vinieron a presentarnos todo lo que habían aprendido y a proponernos juegos y actividades de atención visual y auditiva: - Busca las diferencias entre cuadros famosos ("Las Meninas" y "La gallina ciega") - Encuentra la fuente de sonido - ¿Dónde están los colores del cuento "Cocodrilo"? Sin duda una manera muy creativa y divertida de poner a prueba la percepción, el trabajo coopeerativo, la memoria, hablar en público... y que se puede hacer fácilmente con cualquier grupo de alumn@s. Gracias a l@s chic@s de 5º y a su tutora Beatriz

El lunes y martes de la semana pasada nuestra aula de estimulación sensorial se convirtió en una "relajante sección de teletienda" gracias a nuestr@s compañer@s de 4º de Educación Primaria. Como parte de la distribución de sentidos y tareas del proyecto de innovación a este grupo se le asignó la RELAJACIÓN, habilidad que combina respiración, tacto, vista, olfato..; es decir, una habilidad que en principio parece sencilla pero en realidad es muy completa y compleja. Pues bien, durante meses han estado investigando como auténticos DETECTIVES DEL RELAX, preguntándose qué aspectos influyen negativamente en nuestro nivel de estrés, cómo repercute el estrés en nuestra salud física y mental y qué objetos o actividades pueden servir para relajarnos. De esa investigación han encontrado muchas sesiones y materiales; así que han decidido organizarse por parejas y venir a hacer una exposición-demostración para presentárnoslos. ¡¡Con estos vendedores queremos compr