Un Aula para Sentir

Hoy queremos compartir con vosotr@s la alegría que hemos sentido al comproblar que en 4 meses hemos recibido casi 2500 visitas al blog y que el número de seguidores y suscriptores va creciendo. Desde el primer momento hemos creído en lo enriquecedor que podía ser compartir todo lo que sucede en nuestra aula, pero debemos reconocer que nos sorprende y emociona la respuesta que estamos teniendo. ¿Damos un pasito más? Si recordáis en nuestra primera entrada, "Pasa y siéntete", intentábamos transmitir nuestra necesidad de compartir nuestras experiencias, de mantener nuestra puerta siempre abierta, de lo que surge la idea de crear este blog. Pues bien, ahora desde el entusiasmo de ver la acogida que nos estáis regalando os ofrecemos que entréis un poquito más, que forméis parte aún más de nuestro proyecto. Por eso abrimos con esta entrada un "buzón de sugerencias virtual". Os pedimos que nos ayudéis a aportar más contenido que os interese. ¿Quéreis saber

Hay días que se respira magia y hoy ha sido uno de ellos Hoy ha venido a visitarnos Saad, un perro terapeuta de AZTIDE (Asociación de Zooterapias y Terapias para la Integración de Discapacitados de Extremadura) dejándonos desde el primer momento enamorad@s de él.   Saad es un labrador que fue abandonado atándolo a un árbol y encontrado por unos senderistas en agosto. Tras pasar dos años en una protectora fue adoptado y, dadas sus características, adiestrado para hacer terapias.  Con esa historia de superación, de segundas oportunidades, de capacidades y sensaciones... ¿cómo no iba a conectar con nuestr@s alumn@s? Y es que cuando en una misma sala se reúnen seres vivos tan especiales (sean de la especie que sea) lo que allí sucede sólo se puede catalogar de MAGIA. Y así ha sido, mágico. Acariciarlo, peinarlo, pasear con él, verle sumar e incluso tumbarnos todos juntos... da la sensación que sólo son actividades, pero los que hemos tenido la suerte de estar presente s

A veces, en niñ@s no verbales, el hecho de no poder expresar de forma oral algún tipo de dolor o malestar les lleva a presentar ciertas conductas que pueden ser confundidas con rabietas, obsesiones o estereotipias.  Es cierto que con los años hemos aprendido a reconocer o predecir estas situaciones, pero sólo de manera intuitiva, por tanteo, sin ninguna certeza fehaciente.  Por esta razón, uno de los pilares de nuestra intervención en el área de comunicación con Ayman y Diana Marcela (dos de nuestr@s alumn@s sin lenguaje oral) es facilitarles la expresión de propio malestar.  En un primer momento vamos a presentar el material a utilizar, siendo nuestro objetivo principal que aprendan a reconocer el dolor en terceras personas; para que, una vez que estén familiarizados con ello, lleguen a diferenciar y expresar su propio dolor.  Éstos son los paneles que estamos utilizando con pictogramas de ARASAAC (Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa http://w

Una de las actividades que se realiza de manera ya tradicional en nuestro colegio es el HUERTO ESCOLAR.  Tenemos una zona ajardinada donde poder observar el crecimiento de las plantas y además dos pequeñas mesas de plantación en las que todos los años l@s niñ@s de Educación Infantil siembran distintas matas en función de la época del año. A ésto tenemos que sumarle la propuesta de 2º de Primaria, los que, a partir de materiales reciclados, han elaborado su propio espacio de huerto. Este tipo de actividades, además de atractivas, son una fuente inagotable de aprendizajes. Poder hacer inferencias sobre el crecimiento de las plantas, adquirir competencias de trabajo en grupo, experimentar con distintos olores, materiales... ¿puede haber algo más fructífero (y nunca mejor dicho) y cargado de sensaciones? ¿Sensaciones? ¿Alguien ha dicho sensaciones? Sí, SENSACIONES así que nuestra aula no podía faltar. En esta ocasión Carlos y Diana Marcela han colaborado con l@s compañer@s

El 2019 nos ha traído algo que teníamos muchas ganas de anunciar. Si el trimestre lo despedimos con una recopilación de los logos y cabeceras más originales, este segundo trimestre lo inaguramos con nuestra ¡¡NUEVA IMAGEN!!. Para ello seleccionamos un jurado con mucho que decir... Y es que nuestr@s alumn@s del Aula Abierta votaron por su favorito entre todos los finalistas, en un proceso tan igualado que tuvimos un triple empate en la categoría de logos. Con la ayuda de las Maestras del Aula (como voto extra) ya podemos hacer uso de una imagen renovada. Agradecemos a tod@s l@s niñ@s del colegio sus aportaciones y muy especialmente a los que finalmente han sido seleccionados:    - CATEGORÍA CABECERA: Grupo de Infantil 5 años    - CATEGORÍA LOGO: Águeda Luceño Galán (2º Educación Primaria)