3 de diciembre. Un día para tod@s

 

A l@s que lleváis ya algunos años acompañándonos en esta aventura-locura de Un Aula Para Sentir no os sorprenderá si os decimos la importancia que tiene para nosotras conmemorar en nuestros centros fechas como la del 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad y las vueltas que le damos para plantear actividades y talleres que no sólo resulten atractivas si no que sirvan para reflexionar, emocionar y sensibilizar.

Nuestras Aulas en esta ocasión han decidido seguir el hilo conductor de sus centros y sus propuestas han girado entorno a la Warner en el caso del Aula TEA del CEIP Ramón y Cajal y sobre Pintores en el Aula Abierta del CEIP Zurbarán.

Estamos deseando enseñaros cómo han sido las jornadas de puertas abiertas en torno a Yayoi Kusama (artista japonesa con TOC) en Coria y todas las reflexiones que han surgido en Plasencia sobre las fortalezas y debilidades que tenemos tod@s, incluíd@s l@s Súper Héroes.

 Mientras tanto y como el 3 de diciembre es "UN DÍA PARA TOD@S" (como dice el lema de este año) os queremos dejar enlazado un dossier que os puede servir de ayuda para plantearlo a vuestr@s alumn@s. 

En esta ocasión a partir del visionado y reflexión del corto "Súper Niños" conseguiremos que tod@s consigan ser SÚPER. Para ello nuestros "aprendices" tendrán que superar a lo largo de una semana una serie de retos  que hemos relacionados con distintas discapacidades, consiguiendo de esta manera su acreditación de SÚPER NIÑO/A.


Si os interesa sólo tenéis que pinchar la imagen anterior para descargar el dossier. Nos encantará que compartáis vuestras experiencias a través de nuestras redes.


Nosotras PINTAMOS el mundo con el PODER de la empatía, ¿y vosotr@s?



Comentarios

  1. Anónimo23 de noviembre de 2022, 14:06

    Simplemente … maravilloso..

    ResponderEliminar
  2. María José28 de noviembre de 2022, 5:38

    Pero que mentes más ingeniosas tenéis 👏👏, estoy segura de que esta semana todo el cole disfrutara muchísimo, gracias por compartirlo.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

... y el TEA

Imagen
 Como ya sabéis el 2 de abril "Día mundial de Concienciación del Autismo" es una fecha destacada en este Aula para Sentir, por el que (independientemente de las circunstancias, confinamiento incluido) hemos compartido nuestras propuestas e ideas para dar a conocer entre la comunidad educativa este trastorno. Para toda la gente nueva, que nos alegra decir que hay mucha, deciros que en la pestaña de Celebraciones tenéis recogido todo lo que hemos hecho en nuestros centros por el Día del Autismo a lo largo de estos años. Y de repente, sin darnos cuenta... 2024. 6 cursos desde que se abrió la puerta de este aula y puede parecer que ya lo hemos trabajado todo... Pero NO. Este 2024 queremos ir un poco más allá en la sensibilización sobre el autismo, centrándonos no tanto en el trastorno, sino en la PERSONA con su trastorno. Para ello, el material central que os presentamos hoy y que vamos a utilizar en la semana del 2 al 5 de abril es el cuento: " Bet y el TEA" de Anna G
Leer más

Agendar mola

Imagen
 ¡¡Feliz 2024!! El cambio de año, en muchas ocasiones, está lleno de rituales para pasar de manera adecuada al año nuevo: tomar las 12 uvas, llevar puesta ropa de color rojo, brindar con algo de oro en la copa, apuntarse al gimnasio y... COMPRAR UNA AGENDA.  Hay que reconocerlo, tod@s buscamos en enero llegar a ser nuestra mejor versión y para ello intentamos establecer propósitos, fijarnos unas metas y ser más organizados. Por esa razón recurrimos a las agendas ya que como establece su definición en latín, agenda: cosas que se han de hacer.  Y es que nosotras somos muy de planificadores y de listas de tareas, ya que nos ayudan mucho a poner en orden estas cabecitas locas. Por éso, porque son tan necesarias para los adultos, ¿cómo no lo van a ser para l@s niñ@s, y más aún si tienen dificultades en funciones ejecutivas? Sin embargo nos sorprenden razonamientos de compañer@s del tipo: mi alumno no necesita agenda porque entiende todo lo que le digo, sabe leer el horario, no le afectan lo
Leer más

Recordatorios... A LO GRANDE

Imagen
     No, no estamos perdiendo la memoria, sabemos que ya hemos utilizado antes esta imagen... Tampoco es que se nos hayan acabado las ideas y nos estemos repitiendo... Y es que efectivamente este material os lo presentamos en una entrada que se titulaba "Auto-recordatorios" hace más de un año (os dejamos el enlace): https://un-aula-para-sentir.blogspot.com/2022/01/auto-recordatorios.html En ella ya os explicábamos los beneficios de trabajar las funciones ejecutivas (planificación, organización, memoria de trabajo...) y cómo nosotras habíamos presentado a nuestros chicos ese material basado en pasos a modo de autoinstrucciones. Pero es que, como ya os decíamos en aquel momento, al darnos cuenta que much@s compañer@s de nuestros alumnos se apoyaban también en él para afrontar las tareas con seguridad y éxito y cómo algunas compañeras de Infantil lo habían integrado en la dinámica de su aula, este curso hemos pensado... ¿Por qué no hacerlo a lo grande? Porque no es sólo para niñ
Leer más