Un Aula para Sentir

   Semana lluviosa... y  no sólo en lo meteorológico... también ha sido lluviosa de ideas. Y es que ya nos conocéis... nuestras cabezas no paran, así que hemos tenido que ordenar ideas y organizar posibles entradas para este curso. Pero, como las precipitaciones han sido tan caudalosas, no conseguíamos decidirnos sobre qué tema iba a ir el post de esta semana, aunque la idea era ofreceros algún material que pudierais utilizar en este momento del curso. Así que recurrimos a vosotr@s a través de nuestra cuenta de Instagram un_aula_para_sentir para preguntaros si preferíais material de otoño o de Halloween.  (Antes de dejaros con la propuesta ganadora deciros que si también queréis opinar sobre futuras entradas y darnos vuestras peticiones y sugerencias podéis seguirnos también por Insta.) Y como por fin podemos explicar el otoño sin ir en chanclas y tirantes, aquí os dejamos varias actividades sobre esta estación que podéis descargar si pincháis en cada imagen. En pri...

 Hace ya 5 años de esa primera entrada... "Pasa y siéntete" y de nuevo iniciamos curso sintiéndonos nerviosas, emocionadas e ilusionadas de seguir compartiendo a través de esta "ventanina" nuestros retos, nuestras propuestas, nuestros materiales... y como ya sabéis también nuestras locuras. Así que por favor... Pasa..., o más bien, SIGUE PASANDO por nuestra Aula para Sentir que empezamos. Esta primera entrada va dedicada a un documento que llevamos usando desde casi siempre, pero que como es una cosa muy simple no pensábamos que fuera interesante para compartirlo. Sin embargo, charlando con compañer@s lo han visto súper práctico y funcional, por lo que os lo dejamos por aquí también por si os interesa. Se trata de un documento-resumen que hacemos a principio de curso donde recogemos información relevante de cada uno de nuestr@s chic@s de las Aulas y que es el punto de partida para planificar nuestra intervención (si pincháis la siguiente imagen lo podéis descargar e...

     No, no estamos perdiendo la memoria, sabemos que ya hemos utilizado antes esta imagen... Tampoco es que se nos hayan acabado las ideas y nos estemos repitiendo... Y es que efectivamente este material os lo presentamos en una entrada que se titulaba "Auto-recordatorios" hace más de un año (os dejamos el enlace): https://un-aula-para-sentir.blogspot.com/2022/01/auto-recordatorios.html En ella ya os explicábamos los beneficios de trabajar las funciones ejecutivas (planificación, organización, memoria de trabajo...) y cómo nosotras habíamos presentado a nuestros chicos ese material basado en pasos a modo de autoinstrucciones. Pero es que, como ya os decíamos en aquel momento, al darnos cuenta que much@s compañer@s de nuestros alumnos se apoyaban también en él para afrontar las tareas con seguridad y éxito y cómo algunas compañeras de Infantil lo habían integrado en la dinámica de su aula, este curso hemos pensado... ¿Por qué no hacerlo a lo grande? Porque no es sólo para...

  Hay tantas Aulas en las que se SIENTE y tantas experiencias que EMOCIONAN que hoy nos hace especial ilusión poder utilizar este espacio para presentaros una de ellas de la mano de nuestras compañeras más Diversas del CEIP Batalla de Pavía de Torrejoncillo. Desde el curso pasado Marta, la PT del centro, y Bea, su orientadora están llevando a cabo con un grupo del primer ciclo de primaria un proyecto de desarrollo y gestión emocional basado en cuentos. Mientras que el año pasado emprendieron "Un viaje de Cuento", completando un pasaporte con el que viajaban a distintas emociones a través de algunos títulos de literatura infantil; este curso su eje central es la salud y el bienestar, por lo que están llenando de remedios emocionales un "Botiquín Emocional: Cuéntame qué te pasa". Suena interesante ¿verdad? La última "medicina" que han presentado ha sido el cuento "Yo voy conmigo", una maravilla de relato escrito por Raquel Díaz Reguera que ha inspi...

 Aunque parece que no pasa el tiempo porque la cuesta de enero nos ha costado especialmente, casi sin darnos cuenta... FEBRERO. Este 2023 viene cargado de ideas, de propuestas, de muchas sorpresas... Más AULA PARA SENTIR que nunca.  Y tantas cosas nos ronda por la cabeza que no somos capaces de ponerlas en orden. Por esa razón en nuestro Instagram @un_aula_para_sentir la semana pasada lanzamos una encuesta para ver qué contenido queríais que fuera el protagonista de nuestra primera entrada de este año: - Secuencia de actividades - Asamblea digital - Rincones de carnaval Ante el empate técnico de los dos últimos y con la idea de que podáis usar nuestras propuestas esta semana hoy os traemos varias ideas de RINCONES DE CARNAVAL que se están utilizando en nuestro aula de Plasencia. Ya sabéis que el rincón sensorial se dota de distintos materiales en función de la festividad, objetivo, temática a trabajar, así que esta semana lo tenemos repleto de serpentinas, globos, confeti, pl...

  Qué ganas teníamos de editar este contenido y compartir con vosotr@s todo lo que en nuestras aulas se ha sentido esta semana. Como vistéis en la entrada anterior nuestras compis de Coria y Plasencia habían realizado dos propuestas a sus centros para trabajar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad muy relacionadas con las temáticas de sus colegios para este curso: los Pintores y la Warner respectivamente. En Plasencia... Ha sido una semana de retos;  los que estaban incluídos en el dossier que os facilitamos por si queríais trabajarlo en vuestras clases y otros propuestos por maestr@s del claustro del CEIP Ramón y Cajal. El reto principal al que se enfrentaban nuestras Heroínas Jessy y Sara era trabajar un concepto que parece muy abstracto, la EMPATÍA. Para ello, después del visionado de varios cortos seleccionados, cada clase ha ido realizando tareas de la vida cotidiana, pero de una forma distinta para poder llegar a ponernos en la piel de otr@s: - Colorear e...

  A l@s que lleváis ya algunos años acompañándonos en esta aventura-locura de Un Aula Para Sentir no os sorprenderá si os decimos la importancia que tiene para nosotras conmemorar en nuestros centros fechas como la del 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad y las vueltas que le damos para plantear actividades y talleres que no sólo resulten atractivas si no que sirvan para reflexionar, emocionar y sensibilizar. Nuestras Aulas en esta ocasión han decidido seguir el hilo conductor de sus centros y sus propuestas han girado entorno a la Warner en el caso del Aula TEA del CEIP Ramón y Cajal y sobre Pintores en el Aula Abierta del CEIP Zurbarán. Estamos deseando enseñaros cómo han sido las jornadas de puertas abiertas en torno a Yayoi Kusama (artista japonesa con TOC) en Coria y todas las reflexiones que han surgido en Plasencia sobre las fortalezas y debilidades que tenemos tod@s, incluíd@s l@s Súper Héroes.  Mientras tanto y como el 3 de diciembre es "U...